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D47-3 Transformados neurocorticales y su fracaso

BASES DE UNA EDUCACIÓN UNIEYAA (NEUROCORTICAL).

Los conceptos pedagógicos que rigen el Sistema docente de nuestro OOYAA (Planeta) difieren en gran manera de los utilizados por los terrestres aunque no deberán asombrarse ustedes si les revelamos que muchas de sus bases conceptuales están descubiertas por los neuropsiquiatras de la Tierra sin que hasta la fecha hayan sabido ustedes ex­plicarlos más que de una manera rudimentaria y anárquica.

Así ocurre con el concepto neurofisiológico del UNNIOOGOIA (REFLEJOS CONDICIONADOS). Conocido por nosotros desde hace mu­chos años, ha regido su aplicación racional en la educación del niño con un éxito que explica la diferencia de estructura social de UMMO respecto a la de la Red Social Terrestre.

En el caso de ustedes, y pese a que el científico ruso Pavlov desarrolló ampliamente el análisis de este tipo de mecanismo nervioso, es raro ver entre ustedes, fuera de los profesionales de la Medicina o personas con formación en la Rama de Psicología, a alguien que al pre­guntársele sobre el mecanismo del Reflejo Condicionado brinde una res­puesta coherente, suponiendo incluso que conozca el significado de esa palabra.

Por si entre ustedes hubiera alguien que no haya tenido oca­sión de asimilar ese concepto, se lo explicaremos brevemente con algún sencillo ejemplo. Podemos en un futuro Informe ser más explícitos describiendo el proceso nervioso con más detalle.

Imaginen ustedes una niña a la que se le entrega una nueva muñeca de felpa negra. Tal juguete ESTIMULA LOS DESEOS DE JUEGO. La llamaremos pues a la Muñeca ESTÍMULO CONDICIONADO.

Veremos pues como la pequeña UUYIE (NIÑA) pasa una tarde deliciosa entregada a sus fantasías lúdicas. La atracción y sugestión provocadas por la muñeca es algo que consideramos natural y posee su propia explicación psicofisiológica.

Cuando la niña está más entretenida con su juguete, coloquemos una pequeña carga explosiva, por supuesto innocua, en la habitación, y hagámosla explotar. Lógicamente el estímulo acústico provocará un fuerte Shock nervioso, Terror. A esta respuesta de temor o terror la denominaremos RESPUESTA CONDICIONADA a la EXPLOSIÓN o bien RESPUESTA NO CONDICIONADA a la muñeca. Es claro hasta aquí que por el hecho de que la niña se encuentre ante el estímulo de la MUÑECA, el terror se producirá o no independientemente de este juguete, y subordinado tan solo al ESTÍMULO EXPLOSIÓN.

Hasta aquí todo es normal. Dos estímulos distintos: Muñeca y petardo originan respuestas lógicas: Juego y llanto aterrorizado.

Pero continúen ustedes la Experiencia. Durante los días si­guientes cada vez que entreguen la muñeca a la niña, y en el mismo ins­tante que sus manitas entren en contacto con ella, hagan explotar un petardo. Seguirá provocándose la RESPUESTA llanto por el temor.

Después de repetir el experimento unas pocas veces, presentando reiteradamente el ESTÍMULO CONDICIONADO (o sea el Juguete) y el ESTÍMULO NO CONDICIONADO (es decir: la explosión), suprimamos este último. Es decir: Entreguemos a la niña la muñeca de felpa negra.

Observaremos una curiosa reacción. La pequeña, al ver ese juguete, reaccionará llorando aterrorizada. Sus arcos reflejos se asociarán de tal modo que se provoca una RESPUESTA inadecuada al ESTÍMULO.

De ahora en adelante, cada vez que enseñemos la muñeca al sujeto femenino de nuestra experiencia, experimentará la misma reacción que le era provocada por la explosión, Es mas: Se puede haber producido una cadena de reflejos condicionados, y asociar la niña estímulos tales como un trozo cualquiera de felpa negra o incluso el mismo color negro, a la respuesta LLANTO.

Tal vez la madre, que ignora quizá la raíz de las reacciones de su hija quede extrañada al verla llorar inadecuadamente ante un cojín de felpa sin sospechar el mecanismo fisiológico que juega tras esta extraña conducta.

Todo el comportamiento del hombre está impregnado de reacciones condicionadas. Cuando ustedes escriben a máquina, cuando lee­mos cuando nos vestimos mecánicamente mientras pensamos en otros conceptos, cuando nos orientamos en nuestro cotidiano deambular por las calles, se provoca miles de veces ese fenómeno fisiológico sin el cual el hombre sería otro ser totalmente distinto e incapaz de desarrollar su personalidad.

Pero ustedes los Terrestres, no han sabido aprovechar sus enseñanzas. Cuando ustedes mismos llegaron gracias a Iván Pavlov a tener consciencia de estos mecanismos reflejos, crean fanáticamente toda una Doctrina llamada por ustedes REFLEXOLOGÍA que tiende a querer explicar toda la conducta del hombre por los REFLEJOS CONDICIONA­DOS. Con un entusiasmo desbordante pensaron que gracias a este descubrimiento podrían explicar lo Divino y lo Humano como los científicos ingenuos de finales de Siglo XIX Terrestre al descubrir la Electricidad creyeron que podría explicarse con ese concepto hasta el llamado por ellos mito de Dios.

Y como de costumbre, frente a esa desorbitada importancia al Concepto de los Reflejos, observamos en ustedes después la más ex­traña indiferencia hacia sus aplicaciones.

Sorprende ver como hablan ustedes en torno a la importancia de los buenos y malos hábitos, ignorando quizá que sus bases son preci­samente los Reflejos. Y que jamás llevarán ustedes a feliz término la Edu­cación de la Sociedad creando esos hábitos, si ignoran ustedes sus íntimos mecanismos, como el mecánico de un avión jamás será capaz de repa­rar el rotor de un Turbo, si ignora sus principios de funcionamiento.

Solo una solución vemos para ustedes en este circulo vicioso en que se haya introducida la Red Social Terrestre. Acometer con urgencia un programa mundial de Educación de la Infancia utilizando los medios que le brinda el conocimiento de las leyes psicofisiológicas de la Enseñanza por medio de la formación científica de hábitos utilizando una técnica parecida a la que nosotros empleamos en nuestras UNAWO UI (Centros Docentes) llamada AARUNNIOGOIA (Puede traducirse por ENSEÑANZA POR MEDIO DE REFLEJOS CONDCIONADOS).

Ya desde su más corta infancia, los padres acometen en nuestro Planeta un programa básico de Educación del UUGEE o UUYIE (NIÑO o NIÑA).

Ante todo hemos de advertirles una cosa que seguramente escandalizará a ciertas personas con escasa Formación entre ustedes.

Toda nuestra Conducta procuramos amoldarla a lo que nosotros llamamos UAA (Ley Moral). Nosotros creemos con certeza en WOA (DIOS o GENERADOR) y sabemos que su divino UMMOWOA se encarnó como Je­sucristo lo hizo entre Ustedes, brindándonos unas sabias normas que atemperándose a la Ley Natural, vialice el desarrollo de la Sociedad en UMMO.

Pero nuestro Concepto de Moral, aun manteniendo un extraor­dinario parecido con la del Cristianismo actual, y dentro de ella con la de la postulada por los Moralistas de la Iglesias Católica de Roma, presenta una estructura distinta, y mucho más flexible a la par que más rígida; sencillamente porque:

Primero: Nuestros WOALAOLOO (Teólogos) Estiman que la Moral evoluciona a la par que la Sociedad se desarrolla.

Segundo: Con determinadas y delicadas limitaciones, las NORMAS MORALES DEL INDIVIDUO, están en función de su estructura Neurocerebral y fisiológica. De modo que las obligaciones y derechos morales de cada sujeto varían entre ciertos límites, dependiendo de su personali­dad psicológica.

No hemos llegado aun al ideal de que cada hombre de UMMO sepa con certeza cual ha de ser su conducta a seguir para cada caso concreto y en cada estado psicológico. Pero nos acercamos al ideal cuando desde muy niño valoramos su capacidad mental y le introyectamos a él solo, el alcance de ese código Moral que se adapte a un cerebro patrón que mantenga más analogía con el suyo.

Así como ustedes evolucionan la Moralidad, y dictan normas colectivas para un grupo Social de un País o incluso de una Región, nosotros nos centramos aún más en los problemas íntimos del Individuo libe­rándolo de esclavizarlo a unas normas Standard de Conducta que para su mentalidad y circunstancias no podría cumplir, evitándole esa gama de complejos que se crean entre ustedes, cuando la Sociedad señala farisaicamente con el dedo a quien no cumple esas normas Standard.

No confundan por supuesto este respeto por el Individuo con la amoralidad, o libertad moral, en que caen ustedes precisamente por forzar a los demás a seguir unas leyes a las que tal vez no puedan adaptarse. Por el contrario esas normas distintas para cada uno y que dan lugar a que: lo que sea Transgresión para uno no lo sea para el hermano son rígidas y fuerzan siempre a cada uno a respetar los derechos de sus hermanos.

A la luz pues de estos principios, y una vez valoradas como hemos explicado, las facultades de cada lactante, los padres podrán con el auxilio del asesoramiento que les presta nuestra Red de XANMOO AYUBAA (COMPUTADORES O CEREBROS NUCLEARES) sortear los múltiples problemas de la Educación del niño.

Queremos advertirles previamente algunas cosas. Es perfec­tamente realizable en UMMO desde hace muchos años, la Fecundación y gestación del Ser Humano, fuera de la Matriz materna. Pero ese proceso que ustedes denominarían Gestación “IN VITRO” lo consideramos antina­tural y atentatorio contra los designios de WOA de modo que solo en casos patológicos de la Madre es permitida esa fase antinatural de la vida humana.

Además: Hacia los ocho meses de vida fetal, el nuevo Ser podría ser intervenido con técnicas neuroquirúrgicas, y actuando sobre su estructura neurocortical y sobre su médula cambiar totalmente su personalidad, modificando sus constantes psicológicas en especial su cociente intelectual o inteligencia.

Cuando esta posibilidad se desarrolló en nuestro Planeta creímos llenos de embriagadora euforia, que al fin habíamos conseguido la meta ansiada. Que al fin el hombre se había librado de sus seculares taras mentales, que independientemente de WOA podríamos REGENERAR otra Especie. Dos Vías teníamos para ello. El Control del código genético y las modificaciones ulteriores sobre la corteza cerebral ya integrada ha­cían factible aparentemente ese sueño acariciado en toda nuestra Historia, desde que los brutales experimentos de vivisección de la Época de IE 456 abrieron futuras perspectivas a esa posibilidad.

 Inmediatamente se iniciaron las Experiencias (aun no se había llegado a descubrir los átomos de gas inerte KRIPTÓN que integran el tercer factor del Hombre, o sea el OEMBUUAW).

Varios delincuentes, adultos y muchos niños fueron sometidos a profundas intervenciones para modificar la Red Neuronal del Cerebro. Explicaremos de un modo somero la Técnica empleada:

En primer lugar se obtenía una imagen tridimensional de la actual estructura cortical, o empleándose la Técnica UULWAAGAA. Los UNNIEAOEMII WIOA (Especialistas de la Corteza Cerebral) analizaban después la compleja red Neuronal, señalando la presencia de irregularidades congénitas.

Una vez estudiada la Red, se proyectaba un modelo matemático de Red perfeccionada que a su vez es representada por un segundo modelo equiforme de la corteza. Es decir: una especie de maqueta realizada por medio de aleaciones diversas, cada una de las cuales representa uno de los compuestos orgánicos que integran nuestro cerebro: Así la mielina de las neuronas se representa en ese modelo a escala 144:1 por una aleación de Cromo.

Puede verificarse ahora la intervención quirúrgica (La deno­minamos así incorrectamente por no encontrar traducción correcta).

Pero antes de seguir precisamos una nueva aclaración. Muchos años antes habíamos descubierto dos técnicas, esenciales en este proceso. Una de ellas conseguía provocar sobre un tejido orgánico sano, un proceso de necrosis (MUERTE CELULAR) localizando esta acción traumatizante en una pequeña zona del tejido, con una precisión tal que puede destruirse una sola célula sin afectar en absoluto a las que la circundan.

Este efecto puede conseguirse a distancia y sin que ningún objeto corpóreo penetre en el Tejido. Se emplea un doble haz de radiaciones situadas en el espectro que ustedes denominan RAYOS GAMA.

Puede pues accederse por ejemplo al Epitelio escamoso del Esófago y destruir con toda precisión una de sus células, mientras el operador contempla el proceso a través de su pantalla de UULWAAGAA (Aparato parecido al equipo Radioscópico Terrestre).

Los residuos de la destrucción son inmediatamente reabsorbidos con mayor o menor velocidad, dependiendo del tipo de tejido interve­nido, y otros factores.

Paralelamente a esta técnica, podemos transformar el Núcleo Celular de un tejido cualquiera, de diversos modos. Es decir podemos generar auténticas CELULAS ATÍPICAS ARTIFICIALES (Algo así como un cáncer artificial). Por supuesto no tendría objeto a no ser con fines de Estudio generar unos tejidos enfermos.

Lo que realmente se consigue en la práctica, es permutar la naturaleza de una célula. Imaginen por ejemplo ustedes una zona integrada por FIBROBLASTOS, Células del Tejido conjuntivo. Pues bien: Ac­tuando sobre los cromosomas del núcleo es posible transformar una o miles de células de este tipo en Células Nerviosas por ejemplo, es decir NEURONAS cuya estructura es totalmente distinta.

Imaginen pues ustedes al Paciente que va a someterse a este cambio de su Corteza. Son millones las células de su cerebro que han de ser necrosadas o sea: destruidas, y millones las que han de generarse nuevas, y todas obedeciendo a un plan de Red estudiada. Un especialista podría necesitar millones de años en conseguir esta operación.

El equipo encargado de ello es automático, y está controlado por el Modelo metálico que hemos descrito. Algo así como un pantógrafo utilizado por los dibujantes terrestres para la reproducción a escala de Planos o dibujos. Claro que el genuino proceso es mucho más complejo, pues previamente los billones de puntos en coordenadas de tres dimensiones, se han reflejado en una unidad memoria de Titanio, codificando su posición y naturaleza. (Cada punto representa una molécula orgánica).

(Pueden ustedes suponer que esas técnicas descritas son las que nos permiten una terapéutica eficaz de cualquier tejido enfermo). Sin embargo el fracaso fue alucinante en cuanto se refiere a la transformación del cerebro humano. Veamos porqué:

FRACASO DE LOS ENSAYOS REFERENTES A LA TRANSFORMACIÓN NEUROCORTICAL.

Indicábamos en nuestro informe anterior, que los espectacu­lares resultados obtenidos en un principio al intentar modificar la estructura UNIEYAA (CEREBRAL) necrosando ciertas células y transformando otras hasta una completa transformación del encéfalo del hombre, constituyó una verdadera revolución en nuestro Planeta.

Fue el año 5722 del segundo Tiempo (años de UMMO) cuando ORIAAU 6 hijo de ORIAAU 5 inicia sus experiencias con toda una pléyade de Neurofisiólogos, utilizando como objetos de sus pruebas a 78 delincuentes adultos y 180 niños de ambos sexos, calificados como EDDIO UNNIAXII (RETRASADOS MENTALES).

La intervención se realizaba en cámaras cerradas en las que se mantenía un control riguroso de los estímulos físicos y condiciones ambientales.

Nivel sonoro: cero. Radiación luminosa: cero. Temperatura, presión atmosférica, radiación ultravioleta, composición química del aire, grado de humedad y ozonización así como ionización, variaban en función del metabolismo del sujeto, que se mantenía en un estado de inconsciencia absoluta provocada por el mismo proceso de la intervención, la cámara craneana permanecía intacta durante ese tiempo que duraba la transformación de la estructura neurocortical.

Los primeros resultados aparentes eran verdaderamente espectaculares. Todos los sujetos, una vez concluido el proceso de reestructuración de su cerebro, salían de la cámara hermética donde habían estado encerrados por espacio de unos 1140 UIW (un UIW equivale a unos 3,1 mi­nutos), alimentándose a base de UAMIIOWOBO (NUTRICIÓN POR VIA ARTERIAL) como personas adultas que acabasen de salir de la matriz materna.

Todos los elementos acumulados en la memoria durante su vida, o habían sido totalmente borrados por la intervención o pasaron a niveles BUUAWAM IESEE OA (SUBSCONSCIENTE) (EXCEPTUANDO 7 YIE y 4 GEE que conservaron recuerdos a nivel consciente como indicaremos más adelante).

El evidente cambio de personalidad era perfectamente registra­ble. Los adultos podían permanecer en pie, lo que evidenciaba la conservación de ciertos movimientos reflejos. Pero otros muchos mecanismos refle­jos quedaron totalmente anulados. (Los débiles reflejos de succión de prensión etc. que aún se conservan en el individuo adulto como Reliquia de los estadios infantiles, desaparecieron).

Aparecieron en cambio nuevas formas de reacciones llamadas por nosotros UNNIOOOAYUU XE (Los psicólogos terrestres las denominan REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS) por las cuales si un niño en pe­riodo lactante ha realizado un acto que le produce placer, lo repetirá indefinidamente (Acto de succionar el dedo, Acto de tirar una cosa que produce un sonido armoniosos para el infante).

Un reflejo de este tipo que resultó común para todos aquellos sujetos era acariciarse suavemente cara, pecho y senos. Casi todos sintieron fuertemente los estímulos luminosos, lo que obligó a proveerles de UULAXBOIYU (En aquella época en que no se había controlado directamente las aberraciones oculares, se proveía a los présbitas y miopes de unas lentes artificiales que se aplicaban pulverizando una sustancia transparente sobre el mismo globo del ojo. Esta al cristalizar y endurecerse, formaba una película soluble, adaptada a la córnea, parecida a las microlentillas que ustedes usan en la tierra. Esta sustancia plástica llamada por nosotros BIAGOO DOAWAA tiene la propiedad de variar su opacidad con la luz, Si ustedes dispusiesen de tal producto, podrían aplicarlo a sus gafas de sol.)

Los sujetos al principio no eran capaces de percibir más que imágenes disociadas, en las que las formas y los colores no estaban integrados en un todo perfecto. La visión además se fijaba en un solo plano. Una montaña situada a muchos KOOAE parecía a ellos tan cercana como su propia mano.

Los modos de conducta revelaban la aparición de unas primeras fases de inteligencia sensomotora. Balbucían y lloraban como verdaderos niños.

Como ven ustedes, el Proceso se iniciaba como si aquellos se­res hubieran nacido unas horas antes, Huelga decir que no conocían en absoluto a los que constituyeron durante años, sus familiares y amigos. No podía ni semejarse tal conducta a la seguida por enfermos de AMNESIA lacunar o amnesia de Evocación.

Era de esperar sin embargo aquel profundo cambio mental. Constituía una necesaria fase en la renovación del individuo, como luego se demostró. En efecto: Aquellos nuevos NIÑOS, evolucionaron mucho más rápidamente que los individuos genuinamente infantiles. El periodo de educación duró un 15 por ciento del que se requiere en un niño normal y bastaron unos meses (TERRESTRES) para que los sujetos retornasen a la fase adulta.

Ya los test psicofisiológicos a que habían sido sometidos cuando salieron de las cámaras, revelaron una profundísima transforma­ción en su nivel y capacidad mental. Los avances logrados durante su reeducación dieron unos resultados asombrosos. Un delincuente, débil men­tal que había sido condenado a desnudez perpetua por delito de homicidio, cuando pasó la prueba de transformación y reeducación se convirtió en un brillante especialista de OOLGA WAAM (COSMOFÍSICA) que ha pasado a la Historia con el nombre de UROO 866 hijo de UROO 865, por sus cálcu­los en torno a la composición de las nebulosas GIAXAA EDAAU. El fin desgraciado de este hombre no fue menos desafortunado que el de los otros sujetos sometidos a aquella funesta prueba.

Durante muchos años UMMO, estos, vivieron una auténtica vida nueva. Su personalidad, a la que iban aparejadas gustos, aptitudes, tendencias instintivas, y formas de pensar, fueron radicalmente distintas que aquellas constitutivas de su vida mental anterior. Solo ciertas reac­ciones vegetativas recordaban a los que habían convivido con ellos sus antiguas características. Por su parte, los sujetos sometidos a la inter­vención, no recordaban en absoluto sus vidas pasadas. La afectividad hacia los seres amados, quedó totalmente neutralizada. Algunos tuvieron que hacer verdaderos esfuerzos intelectuales para adaptarse a la vida familiar con sus esposas o padres. Confesaban los que tenían hijos que no observaban la menor reacción emocional hacia ellos, y en varios casos, las rupturas de situaciones matrimoniales, cuidadosamente reelaboradas por psicólogos y ministros religiosos, fueron inevitables tras crearse fuertes tensiones espirituales entre los dos miembros del OMGEEYIE. Los disgustos conyugales que son muy raros en UMMO al seleccionarse cuidadosamente los esposos, empezaron a surgir en los casos citados, con tal frecuencia que se hicieron inevitables tales medidas.

Hubo casos curiosos como los de 11 sujetos de ambos sexos, que pese a la profunda transformación sufrida en su YO, recordaban vivencias anteriores. Un joven de 27 años vivió durante ese tiempo con una do­ble personalidad (Les indicamos a ustedes que en UMMO, no se conocían hasta entonces casos de desdoblamiento de la Personalidad síndrome más frecuentes en el Planeta Tierra) pese a que allí se presentan enfermos de EDDIO NAAU (Parecida a la Esquizofrenia) enfermedad donde la disocia­ción y disgregación de la Personalidad, es evidente.

Aquellos hombres nuevos, alcanzaron en poquísimo tiempo una posición social preeminente, descollando como Técnicos, Pensadores y científicos puros. Muchos de ellos prometían un futuro maravilloso de fecundidad intelectual. Algunos, como ESIURAA 499 Hijo de ESIURAA 498 convertido en Neurofisiólogo, inició un ciclo de investigaciones sobre Transformaciones Neurocorticales, realizando simultáneamente un profundo estudio sobre su mismo caso.

Pero un terrible destino aguardaba a aquellos seres perfeccionados. Hubieron de pasar muchos años hasta que en el año 1336 del Tercer Tiempo se llegase a dar una explicación satisfactoria de lo que ocurrió:

En efecto: Fue en una de las mujeres transformadas: UROO 38 hija de UROO 35 que tras cortos estudios había alcanzado el nivel de Superiora de WADOOXOIA (TRÁFICO DE INFORMACIÓN) en la AASEE (COLONIA) UDIOO AWEE; la que sufrió por primera vez el terrible ODAWAA (Colapso o Declinación). Una noche la encontraron sus subordinados con la vista extraviada, controlando los AASNEUIDAA (CIERTOS EQUIPOS DE CONTROL) mecánicamente como si fuera un robot. Obedecía dócilmente las órdenes que se le daban. Parecía presa de una terrible abulia que le incapacitaba para portarse en su conducta por los controles normales de su propia personalidad. Se comprobó que la pérdida de autocontrol era absoluta. Su nivel intelectual permanecía incólume, más solo la voluntad ajena era capaz de aprovecharla. Una verdadera muerta viviente. Una auténtica máquina incapaz de las más perentorias voliciones, que incluso para las más elementales necesidades fisiológicas no reflejas, tenía necesidad de ser controlada desde fuera.

Uno tras otro Aquellas mujeres y hombres, niños y niñas, fueron cayendo en el fatídico y misterioso trauma mental. Las crisis se iniciaban como al azar, sin existir causa visible ni ley temporal que relacionase las fechas de transformación cerebral, con sus horribles caídas. Ni uno solo pudo librarse de su alucinante destino.

El año (UMMO) 1336 del III T, un investigador: GAAA 9 hijo de GAAA 6 consiguió demostrar el origen de aquel trauma psíquico: Se trataba de la desintegración total de la Red de átomos de DIIUYAA (KRIPTON) que integran el Factor Humano OEMBUUAW. De este modo, la Corteza cerebral permanecía desconectada del BUUAWAA (ESPÍRITU O ALMA) y el cuerpo humano se regía desde entonces por un ciego determinismo.